镇康县党员干部现代远程教育以“双创双争”活动和“开展思想作风和后进村（社区）整顿建设”活动为契机，以“四个一”为内容，强势推进示范终端站点建设。
    一是“强基础，建设一条示范线”。围绕“培植亮点、打造品牌、创造经验，有效辐射”的目标，结合基层党建示范点建设，选择责任心强、管理规范、工作成绩突出、学用效果好的站点村进行重点打造。投入资金110多万元，为示范站点配备了教学桌椅、电脑、电视等设备。做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。县财政每年划拔2万元，县管党费每年拿出不低于5万元经费，为站点的管理、维护提供了资金保障。全县培育新增示范站点20个，其中，延伸站点3个。
    二是“抓管理，规范一套运作制”。在已建立的《镇康县农村党员干部现代远程教育工作制度》的基础上，进一步完善站点制度体系建设，实行管理员公示制度、学习收看情况通报制度、设备管理与实用登记制度，制度统一实行上墙；使每个站点达到有一套规范的工作制度、有一套规范的操作规程、有一块规范的节目预告栏“三规范标准”，形成管理有序、学用正常的运转机制。
    三是“重实效，组织一次实践课”。结合“三培养”工作，广泛实施“党员素质提升工程”和“党员创业致富工程”。县委成立讲师团，每年到各乡镇宣讲一次，县直部门挂钩联系基层站点，每半年开展一次辅导帮学；涉农部门帮扶农村站点，每季度到示范基地开展一次“实践教学”活动。通过开展示范教学、“结队帮扶”，从而使基层党员思想有了新突破，干部政治理论水平有了新提升、群众实用技术有了新增强。2010年来，共组织开展实践教学活动156期9360人次。
    四是“建基地，培育一批示范户”。依托全县20万亩特色林果基地项目建设，确定以橡胶、甘蔗、核桃、烤烟、生猪等为依托的90余个种植、养殖“示范基地”作为远程教育学用转化实践基地，确保每个站点至少有一个学用实践基地，并充分发挥农村致富带头人的引领作用，通过开展示范教学、“党员创业帮扶”活动，带动和培养一批学用“示范户”。截止目前，全县共培养远程教育学用示范户300余户，其中党员户200余户。（鲁   智）