镇康县勐捧中学召开“青年教师交流研讨会”

为加强青年教师队伍的建设，促进青年教师专业化发展，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，帮助青年教师尽快适应教育教学工作及常规管理，尽快掌握教育教学技能方法，树立良好的师德师风，快速提升教育教学质量，从而更好地履行岗位职责。2021年11月24日下午镇康县勐捧中学召开了“青年教师交流研讨会”。

青年教师代表包玉华老师交流时说，自2018年9月参加工作以来，教师一职给我带来了压力，又给我带来了动力。之所以倍感压力，是源于问题学生，但更多的是则是自身情绪调节的问题，初中阶段的学生本就处于“犯错”和“试错”阶段。在班级管理和教学工作中，自己太易于情绪化，所以有时候会出现带着情绪进课堂，这方面我还得花时间去调解，多向大家学习，最后愿我们所有教育工作者都能在教育的路上，怀有仁爱之心，宽容之心，去履行我们神圣的职责，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

刘世凤老师认为，要当好一名班主任，应该不断学习，不断探索，不断实践。

第一，要抓好班级日常管理、抓好养成教育、培养学生良好的习惯。对于七年级新生，班主任要定好班规，选好班委，明确职责。班主任是班委的最强后盾，班委是班主任的强大助手。我给每个班干部准备了一个小本子，用来记录班内的各种情况，每周一总结，每周一反馈，如有重大情况或学生违纪事件，班委要及时向我报告，了解情况后，我会及时跟进，对违纪学生进行教育，对所犯错误进行及时处理。

第二，树立榜样，正面引导。教师要注重自身形象，做好学生的表率，及时发现学生的闪光点，对做得好的学生进行表扬，在学生中树立榜样，引导大家向榜样学习。有句俗话说“喊破嗓子不如做出样子”，凡是要求学生做到的，我们自己首先要做到。

第三，用爱滋润孩子成长。要当好一名班主任，还要关心、尊重、理解、宽容和信任学生。在日常教学及管理工作中，当学生做错了事，要给学生申辩的机会，让学生说清自己的观点或理由，因为站的角度不同，出发点也不同，或许换个角度学生的做法或许又是正确的。 以上这些方法大多数是我请教或在实践中得到的。我想，只要我们对工作有足够地热心，对学生有无限的爱心，做事用心，那么相信我们一定能肩负起学校的信任与重托，让镇康县勐捧中学的发展更上一个台阶。

在交流中，大家认为要提高教学质量，先要进行学情分析，再根据个体差异来因材施教，针对不同层次的学生采用不同的辅导。

在交流会上，字起强校长从五个方面解答了青年教师的困惑。

1.青年教师在学校中的地位?

青年教师是学校的新鲜血液，青年教师是学校的主力军，青年教师是学校的接班人。

2.青年教师的主要困惑是什么？

经验不足、易冲动、不敢放开参与学生管理、最后，易于被负能量同化。

3.青年教师有哪些优势？

精力旺盛、有理想抱负、专业化强，知识面广。

4.青年教师如何快速成长？

要跟对人，要有实干精神，要注重自身的教学能力的提升，注重细节，明辨是非，要有良好的团队意识，不断发挥自身的优势，工作之余要有健康的业余爱好等。

5.青年教师如何参与学校管理？

首先要敢管、善管、严管，在严管中要严中有爱，要厚爱，注重维护学生健全的人格，在工作中不断发挥自身优势、以主人公的精神积极参加学校的各项教育教学活动。